La T.V puede matar

En el video se puede observar claramente como despues de que la television entro en nuestros hogares el comportamiento de todos ha cambiado de froma radical, siendo los mas perjudicados en este caso los niños , los cuales a traves de las famosas "caricaturas", repiten lo visto en estas provocando serios daños emocionales y en sus actitudes, pero no solo son los niños los que resultan dañados, sino tambien los adultos, pues con las llamadas "telenovelas", emboban a la gente para ocultar cosas que estan sucediendo en el pais, y que no quieren que la gente se entere en fin este video es un gran ejemplo de como la televiion no solo es un medio de manipulacion para la poblacion sino que tambien es un medio para ocultarbos lo que realmente sucede en el pais y este video es un llamado a que nosotros como jovenes nos demos cuenta de lo que quieren hacer  con nosotros y asi ponerle un alto a todo lo que nos esta perjudicando actualmente.

Formas de Opiniones yActitudes

Manipulación

La televisión es un vehículo de control. Es el símbolo de la cultura de masas, esta cultura se convierte en incultura cada vez mayor para aumentar su aceptación entre el público, que no tiene otras opciones mejores.

La televisión construye un mundo aparentemente neutro y que supuestamente representa al mundo real. Da una visión de la vida más agradable y con menos problemas de los que hay en la realidad, para conquistarnos. Al estar basada en la imagen, la televisión da demasiada importancia al físico, y las personas que aparecen en el mundo televisivo se ajustan siempre al canon de belleza vigente, lo cual no ocurre en la realidad y esto crea inseguridad en los ciudadanos de a pie.

La televisión hace que la gente cree falsas necesidades y esto afecta a los menos dotados económicamente, con lo cual se frustran, porque la televisión postula que la felicidad se consigue con el éxito, y el éxito significa bienestar económico y social. Los mayores deseos de las personas son a cambio de dinero (los bienes materiales), esto se muestra en las series y también en la publicidad.

Forma de Opiniones y Actitudes

PREJUICIO

Un prejuicio (del lat. praejudicium, ‘juzgado de antemano’) es el proceso de formación de un concepto o juicio sobre alguna cosa de forma anticipada, es decir, antes de tiempo; implica la elaboración de un juicio u opinión acerca de una persona o situación antes de determinar la preponderancia de la evidencia, o la elaboración de un juicio sin antes tener ninguna experiencia directa o real. Consiste en criticar de forma positiva o negativa una situación o una persona sin tener suficientes elementos previos. Es una actitud que puede observarse en todos los ámbitos y actividades de la sociedad, en cualquier grupo social y en cualquier grupo de edad, e implica una forma de pensar íntimamente relacionada con comportamientos o actitudes de discriminación.

En el campo de la psicología, un sesgo cognitivo es una distorsión (distorsión cognitiva) en el modo en el que los seres humanos perciben la realidad. Algunos de estos procesos han sido verificados empíricamente en el campo de la psicología, otros están siendo considerados como categorías generales de prejuicios.

Formas de Opiniones y Actitudes

ESTEREOTIPO

El concepto de estereotipo proviene del ambiente tipográfico, donde fue acuñado hacia fines del siglo XVI para indicar la reproducción de imágenes impresas por medio de formas fijas.

Se usó por primera vez fuera de este medio en el ámbito psiquiátrico refiriéndose a comportamientos patológicos caracterizados por la obsesiva repetición de palabras y gestos.
Fue un periodista, Walter Lippmann, quien introdujo el término en las ciencias sociales cuando en 1922 publicó un libro sobre los procesos de formación de la opinión pública. El autor sostiene que la relación cognoscitiva con la realidad externa no es directa sino que se realiza a través de las imágenes mentales que cada uno se forma de esa realidad, y por lo tanto está frecuentemente condicionada precisamente por la prensa, que por entonces estaba asumiendo las connotaciones modernas de la comunicación de masas. Según Lippmann, esas imágenes, que constituyen una especie de seudoambiente con el cual se interactúa, tienen la característica de ser a menudo simplificaciones burdas y casi siempre muy rígidas (es decir, estereotipos) porque la mente humana no está en condiciones de comprender y de tratar la infinita variedad de gamas y la extrema complejidad con las que se presenta el mundo.

Ante todo el hecho de que este proceso de simplificación de la realidad no sucede de forma accidental ni por una arbitraria elección individual, sino de acuerdo con modalidades que se encuentran establecidas culturalmente: los estereotipos forman parte de la cultura del grupo y como tales son adquiridos por los individuos y utilizados para una eficaz comprensión de la realidad. Además, la concienciación de que los estereotipos cumplen para el individuo una función de tipo defensivo: al contribuir al mantenimiento de una cultura y determinadas formas de organización social, le garantizan el resguardo de las posiciones que haya alcanzado.

Lippmann intuye que uno de los efectos más importante está en la búsqueda y valoración de los datos de la experiencia, los cuales están de por sí alterados en función de los estereotipos corrientes a partir de los sentidos. Por otra parte, una de las consecuencias de este hecho es que se reproducen los mismos estereotipos, dado que las eventuales informaciones que los contradicen son ignoradas o neutralizadas en diversas formas.

Así, para Lippmann, el hombre tiene un conocimiento indirecto delseudoambiente (se instala entre el sujeto y el entorno real y es el que suele responder entre sus estímulos) que está conformado por un repertorio de imágenes mentales del individuo; que corresponde a emociones, ficciones y estereotipos entendidos como imágenes u opiniones aceptadas sin reflexión alguna. Son juicios simplificados y no comprobados. Pueden ser ciertos, falsos o parciales. Son el centro de la visión del hombre y su manera de defender la posición ante la sociedad. Dan una imagen del mundo ordenada, relativamente consistente, a la cual se adaptan gustos, costumbres, capacidades y esperanzas. Pueden ser imágenes incompletas pero posibles (no son mentiras, sino un recurso y/o reconstrucciones simplificadas).

Teoría de los dos pasos.

Esta teoría se le debe a Paul Lazarfeld y a los primeros estudiantes comunicologos en los años cuarenta. Quienes buscaban documentar empíricamente la manera en que los medios masivos de comunicación influyen en la presentación, selección y votación de candidatos presidenciales, y se convierte en el estudio científico de las masas. Utilizando una sofisticada encuesta .
Metodología en encuesta de panel. Lazarfeld encontró que los medios no tenían influencia masiva en los votantes, sino que estos eran persuadidos por miembros de grupos primarios o referencias por los que se consideraban líderes de opinión.
En este período bajo el predominio del funcionalismo en la sociología, cuando las concepciones simplistas de la sociedad de masas compuesta por los individuos de todo tipo de relaciones sociales, son rechazadas a favor de un descubrimiento de los lazos gregarios entre las personas.
Lazarfeld en conjunto con otros investigadores desarrolla entonces el enfoque de la influencia personal. Así, los medios más que cambiar la actitud de los seguidores hacia ciertas personas, objetos y procesos, refuerzan predisposiciones, actitudes y valores preexistentes de los líderes de opini´n.

Teoría de las diferencias individuales

En la teoría de las Diferencias Individuales se centra en la psicología de las personas, ya que la audiencia deja de ser una masa homogénea ya que cada miembro tiene características que lo hacen diferente a otro, por lo que su conducta y su personalidad pueden ser diferentes.

En esta teoría se explica que los individuos tenderían a exponerse a los mensajes de los medios en función de sus intereses personales y predisposiciones, gracias a esto se descarto la teoría del supuesto impacto de los mensajes mediáticos ya que los individuos recordaban mejor lo que les resultaba favorable.

Para esto se involucran 4 factores en el momento de la comunicación:

El interés: es la motivación que el destinatario posee con relación al tema del mensaje.

Memoria selectiva: el destinatario recuerda mejor aquello que favorece sus propias opiniones .

Percepción selectiva: la interpretación se produce en función de la predisposición, valores y actitudes del receptor.

La exposición selectiva: el interés de la audiencia se concentra en los mensajes que más se adaptan a sus propias actitudes y valores, evitando lo internamente conflictivo.

Al momento de ver todos los factores que involucran la comunicación, se dice que, los seres humanos adquieren sus características y capacidades individuales a partir de la experiencia.

En conclusión esta teoría nos habla de las diferencias de cada persona, en el aspecto psicológico.

Un ejemplo sencillo de esta teoría es el siguiente:

En un salón de clases el grupo la profesora les dice a los alumnos que tienen que hacer un proyecto que involucra dinero, tiempo y mucha elaboración. En ese momento cada alumno reacciona diferente con respecto al proyecto. La mirad de los alumnos dicen que estaría bien para aumentar la calificación, entretenerse en otras cosas y para que el salón tenga una mejor relación, mientras que a la otra mitad le desagrada la idea diciendo que es una perdida de tiempo, que se gastaría mucho dinero.

En ese ejemplo la mitad del grupo acepto el proyecto de una manera favorable mientras que la otra mitad no, ahí se muestran las diferencias psicológicas de cada alumno, tal vez a unos les agrado más la idea que a otros, o a otros les desagrado más la idea que a otros, y eso es lo que a cada uno nos hace individuales

Capitulo 3 “Marxismo y Comunicación”

Instrucciones

Lee el texto 1

a.   Define la noticia y explica como es tratada por los medios masivos.

b.   Caracteriza los medios masivos en el capitalismo

c.   Realiza el ejercicio del texto 1

Respuestas

a.   Una noticia es el relato o redacción de un texto informativo, en el cual se quiere dar a conocer con sus propias reglas de construcción (enunciación), y que se refiere a un hecho novedoso o atípico, o a la relación entre hechos novedosos y/o atípicos, ocurridos dentro de una comunidad o en determinado ámbito específico. Los medios masivos tratan a la noticia como una mercancía, no pretenden el aumento de conocimiento de sus lectores lo que realmente buscan es tener la influencia posible en el comportamiento del lector.

b.   En el capitalismo actual se da principalmente en la noticias que día a día observamos en la televisión y en el que nunca nos damos cuenta que no nos cuentan las cosas como son sino como ellos quieren que lo creamos.

c.   Resolución  del ejercicio 1

1.   Los actores de la nota son Roberto Hernández y José Madariaga, presidente y vicepresidente de la Bolsa de Valores de México y Alonso Cassani presidente de la Federación Iberoamericana de Bolsas y Mercados de Valores.

2.    Lo que proponen es que en el país haya mas inversión productiva para crear mas empleos y exportar artículos excedentes.

3.   Causaría una estabilidad en el economía y generaría mas empleos.

4.   Según todos resultarían favorecidos.

5.   Algunos empresarios que no permitieran este modelo.

Instrucciones

Lee el texto 2

a.   Define lo que es la comunicación según Hund.

b.   Define lo que es la redundancia y busca un ejemplo.

c.   Resuelve el ejercicio 2

Respuestas

a.   La comunicación según Hund es todo intercambio de noticias entre dos o mas personas, en esta relación emisor-receptor, en la cual uno de ellos posee instalaciones de emisión y el otro de recepción, que es indispensable para que puedan entenderse, que ambos tengan el mismo repertorio de señales.

b.   La redundancia es la información adicional para estabilizar la innovación. Un ejemplo seria “salir afuera”.

c.   Resolución del ejercicio 2

1.   Aparece por el simple hecho de que no hay una buena redacción en el texto o por una simple falta de atención.

Instrucciones

Lee el texto 3

a.   ¿Por qué medio se adquiere el repertorio de señales?

b.   Enumera los conceptos referentes al repertorio de señales.

c.   Realiza un ejercicio semejante siguiendo el ejemplo.

Respuestas

a.   El repertorio de señales se adquiere a través de un sistema innato, en donde la emisión y la recepción de la señal, se presentan como una situación causal, esto es para el caso de los animales, para el caso de los humanos, es a través de un sistema donde los factores de contenido de la comprensión son aprendidos esencialmente en la sociedad humana.

b.   Signos: son univocas porque solamente pueden designar algo por convención o dependencia y no desarrollan su significación. Significar: tiene una relación múltiple con sus usuarios, surgen y se desarrollan con el lenguaje.

Instrucciones

Lee el texto 4

a.   ¿Qué es la innovación? Proporciona ejemplos obtenidos en la prensa, la radio y la televisión.

b.   ¿Qué es la redundancia? Proporciona ejemplos obtenidos en los medios de comunicación masiva.

c.   ¿Qué es el contexto? Proporcione ejemplos.

Respuestas

a.   Se entiende por innovación, lo específicamente nuevo de una información, lo cual le da un carácter de noticia. Ejemplos de innovación lo encontramos día a día en cualquier medio masivo pues estos diario deben tener innovación dentro de la televisión, a parte de que las noticias a diario se van innovando.

b.   La redundancia es el uso excesivo de elementos no indispensables para informar. Algunos ejemplos son “Salta afuera” y “Sube hacia arriba” entre otro muchos mas que existen.

c.   El contexto se constituye con todas las relaciones no internas de una información, sus componentes se llaman códigos.

Instrucciones

Lee el texto 5

a.   ¿Cuáles son las formas de comunicación?

b.   Compara los puntos de vista proporcionados por Hund con los autores de los capítulos 1 y 2 para establecer si hay semejanzas y cuales son.

Respuestas

a.   La comunicación se da de dos formas: la comunicación intrapersonal: en la que existe una relación bilateral entre el emisor y receptor usando el lenguaje como medio. La comunicación social: existe una relación unilateral entre emisor y receptor a través de medios técnicos audiovisuales.

b.   Prácticamente hablan lo mismo solo que con palabras diferentes por que la comunicación solo tiene un solo sentido pero varios autores que la relatan.

Instrucciones

Lee el texto 6

a.   Define el concepto de manipulación y explica el papel que juega en los medio de comunicación. Compara lo dicho por Enzensberger con lo afirmado por Hund  sobre la manipulación.

Respuestas

a.   Manipulación quiere decir “Tratamiento tecnológico de un material dado con  una meta particular en mente.

Instrucciones

Lee el texto 7

a.   Menciona lo objetivos que los medios de comunicación masiva persiguen y relaciónalos con hechos informativos.

Respuestas

a.   El objetivo central es la explotación inmaterial, esto consiste en imponer ciertas formas de pensar que eliminen la conciencia de ser explotado y las facultades y alternativas políticas de los individuos para que la mayoría acepte voluntariamente la situación establecida. Todo principalmente se hace no solo en hechos informativos sino que en todo lo que realizamos día a día desde el momento de pensar haste el momento de hacer cosas, lo lamentable es que dejamos que un aparato principalmente llamado televisión nos manipule y maneje nuestra vida.

Instrucciones

Lee el texto 9

a.   Indica cuales son las bases históricas para que los medios masivos surjan.

b.   Compara la respuesta con lo que dice el texto.

Respuestas

a.   Desde los primeros tiempos, con la existencia de la persona humana; el deseo de comunicación era de vital importancia. Sin la comunicación, no abría transmisión de conocimientos, ideas, pensamientos, sentimientos, etc. El hombre primitivo ha ido evolucionando a lo largo de los milenios, llegando a construir un lenguaje interpretado y hablado por medio de símbolos y luego de letras a los cuales les ha dado significado y conforman hoy el Lenguaje.

La comunicación a distancia, ha sido su preocupación. El hombre ha querido acortar la distancia física. Desde las primitivas señales de humo, pasando por el telégrafo eléctrico hasta llegar la actual Internet. La distancia, se ha visto acortada con los avances tecnológicos, que el hombre actual (descendiente de ese hombre primitivo) ha construido hasta lograr resultados que han transformado el pensamientohumano y la forma de comunicarse.

Los medios de comunicación masivos nos acercan información de cualquier parte del mundo en un abrir y cerrar de ojos. El caudal de información al cual se tiene acceso es inmensurable. Se ha conquistado el espacio. Ya no solo de utiliza la Tierra como escabel de sus inventos tecnológicos; sino que los ha colocado a grandes distancias sobre el Planeta y de los cuales hace uso para proveer de información a toda la humanidad.

b.   La información que encontré con la del texto tienen mucho en común pues ambos comparte una misma idea la de que surge como una necesidad.

Instrucciones

Lee el texto 10

a.   ¿Cuál es la intención de los mensajes?

b.   ¿Qué es un mensaje en la sociedad capitalista?

c.   ¿Cuáles son las características de la creación de mensajes?

Respuestas

a.   La intención de los mensajes son principalmente afectar la forma de pensar del lector ya sea para bien o para mal.

b.   Son mercancías producidas por industrias ultraligeras

c.   Que no debe pertenecer de una sola persona sino de una fabrica colectiva.

Instrucciones

Lee el texto 11

a.   Reflexiona sobre las modificaciones que la creación de los medios ha creado a la cultura. Propón ejemplos.

b.   A partir del ejemplo desarrollado por Morin selecciona un hecho de la comunidad de masas y define los mitos y las expectativas que tal hecho ha suscitado.

Respuestas

a.   La modificación que se ha creado en la cultura es verdaderamente sorprendente pues estamos perdiendo nuestros orígenes y los estamos supliendo por cortos comerciales, principalmente de E.U.A, en donde nos relatan lo bello de ese país olvidando principalmente nuestros orígenes, aunque hagan mil programas sobre México, sino dejan de pasar esos cortos muy pronto olvidaremos de donde venimos y cual es el verdadero significado de nuestro hermoso país.

b.   “El cine crea mitos que generan expectativas de conductas e imponen modas y comportamientos.