Teoría de los dos pasos.

Esta teoría se le debe a Paul Lazarfeld y a los primeros estudiantes comunicologos en los años cuarenta. Quienes buscaban documentar empíricamente la manera en que los medios masivos de comunicación influyen en la presentación, selección y votación de candidatos presidenciales, y se convierte en el estudio científico de las masas. Utilizando una sofisticada encuesta .
Metodología en encuesta de panel. Lazarfeld encontró que los medios no tenían influencia masiva en los votantes, sino que estos eran persuadidos por miembros de grupos primarios o referencias por los que se consideraban líderes de opinión.
En este período bajo el predominio del funcionalismo en la sociología, cuando las concepciones simplistas de la sociedad de masas compuesta por los individuos de todo tipo de relaciones sociales, son rechazadas a favor de un descubrimiento de los lazos gregarios entre las personas.
Lazarfeld en conjunto con otros investigadores desarrolla entonces el enfoque de la influencia personal. Así, los medios más que cambiar la actitud de los seguidores hacia ciertas personas, objetos y procesos, refuerzan predisposiciones, actitudes y valores preexistentes de los líderes de opini´n.

Teoría de las diferencias individuales

En la teoría de las Diferencias Individuales se centra en la psicología de las personas, ya que la audiencia deja de ser una masa homogénea ya que cada miembro tiene características que lo hacen diferente a otro, por lo que su conducta y su personalidad pueden ser diferentes.

En esta teoría se explica que los individuos tenderían a exponerse a los mensajes de los medios en función de sus intereses personales y predisposiciones, gracias a esto se descarto la teoría del supuesto impacto de los mensajes mediáticos ya que los individuos recordaban mejor lo que les resultaba favorable.

Para esto se involucran 4 factores en el momento de la comunicación:

El interés: es la motivación que el destinatario posee con relación al tema del mensaje.

Memoria selectiva: el destinatario recuerda mejor aquello que favorece sus propias opiniones .

Percepción selectiva: la interpretación se produce en función de la predisposición, valores y actitudes del receptor.

La exposición selectiva: el interés de la audiencia se concentra en los mensajes que más se adaptan a sus propias actitudes y valores, evitando lo internamente conflictivo.

Al momento de ver todos los factores que involucran la comunicación, se dice que, los seres humanos adquieren sus características y capacidades individuales a partir de la experiencia.

En conclusión esta teoría nos habla de las diferencias de cada persona, en el aspecto psicológico.

Un ejemplo sencillo de esta teoría es el siguiente:

En un salón de clases el grupo la profesora les dice a los alumnos que tienen que hacer un proyecto que involucra dinero, tiempo y mucha elaboración. En ese momento cada alumno reacciona diferente con respecto al proyecto. La mirad de los alumnos dicen que estaría bien para aumentar la calificación, entretenerse en otras cosas y para que el salón tenga una mejor relación, mientras que a la otra mitad le desagrada la idea diciendo que es una perdida de tiempo, que se gastaría mucho dinero.

En ese ejemplo la mitad del grupo acepto el proyecto de una manera favorable mientras que la otra mitad no, ahí se muestran las diferencias psicológicas de cada alumno, tal vez a unos les agrado más la idea que a otros, o a otros les desagrado más la idea que a otros, y eso es lo que a cada uno nos hace individuales

Capitulo 3 “Marxismo y Comunicación”

Instrucciones

Lee el texto 1

a.   Define la noticia y explica como es tratada por los medios masivos.

b.   Caracteriza los medios masivos en el capitalismo

c.   Realiza el ejercicio del texto 1

Respuestas

a.   Una noticia es el relato o redacción de un texto informativo, en el cual se quiere dar a conocer con sus propias reglas de construcción (enunciación), y que se refiere a un hecho novedoso o atípico, o a la relación entre hechos novedosos y/o atípicos, ocurridos dentro de una comunidad o en determinado ámbito específico. Los medios masivos tratan a la noticia como una mercancía, no pretenden el aumento de conocimiento de sus lectores lo que realmente buscan es tener la influencia posible en el comportamiento del lector.

b.   En el capitalismo actual se da principalmente en la noticias que día a día observamos en la televisión y en el que nunca nos damos cuenta que no nos cuentan las cosas como son sino como ellos quieren que lo creamos.

c.   Resolución  del ejercicio 1

1.   Los actores de la nota son Roberto Hernández y José Madariaga, presidente y vicepresidente de la Bolsa de Valores de México y Alonso Cassani presidente de la Federación Iberoamericana de Bolsas y Mercados de Valores.

2.    Lo que proponen es que en el país haya mas inversión productiva para crear mas empleos y exportar artículos excedentes.

3.   Causaría una estabilidad en el economía y generaría mas empleos.

4.   Según todos resultarían favorecidos.

5.   Algunos empresarios que no permitieran este modelo.

Instrucciones

Lee el texto 2

a.   Define lo que es la comunicación según Hund.

b.   Define lo que es la redundancia y busca un ejemplo.

c.   Resuelve el ejercicio 2

Respuestas

a.   La comunicación según Hund es todo intercambio de noticias entre dos o mas personas, en esta relación emisor-receptor, en la cual uno de ellos posee instalaciones de emisión y el otro de recepción, que es indispensable para que puedan entenderse, que ambos tengan el mismo repertorio de señales.

b.   La redundancia es la información adicional para estabilizar la innovación. Un ejemplo seria “salir afuera”.

c.   Resolución del ejercicio 2

1.   Aparece por el simple hecho de que no hay una buena redacción en el texto o por una simple falta de atención.

Instrucciones

Lee el texto 3

a.   ¿Por qué medio se adquiere el repertorio de señales?

b.   Enumera los conceptos referentes al repertorio de señales.

c.   Realiza un ejercicio semejante siguiendo el ejemplo.

Respuestas

a.   El repertorio de señales se adquiere a través de un sistema innato, en donde la emisión y la recepción de la señal, se presentan como una situación causal, esto es para el caso de los animales, para el caso de los humanos, es a través de un sistema donde los factores de contenido de la comprensión son aprendidos esencialmente en la sociedad humana.

b.   Signos: son univocas porque solamente pueden designar algo por convención o dependencia y no desarrollan su significación. Significar: tiene una relación múltiple con sus usuarios, surgen y se desarrollan con el lenguaje.

Instrucciones

Lee el texto 4

a.   ¿Qué es la innovación? Proporciona ejemplos obtenidos en la prensa, la radio y la televisión.

b.   ¿Qué es la redundancia? Proporciona ejemplos obtenidos en los medios de comunicación masiva.

c.   ¿Qué es el contexto? Proporcione ejemplos.

Respuestas

a.   Se entiende por innovación, lo específicamente nuevo de una información, lo cual le da un carácter de noticia. Ejemplos de innovación lo encontramos día a día en cualquier medio masivo pues estos diario deben tener innovación dentro de la televisión, a parte de que las noticias a diario se van innovando.

b.   La redundancia es el uso excesivo de elementos no indispensables para informar. Algunos ejemplos son “Salta afuera” y “Sube hacia arriba” entre otro muchos mas que existen.

c.   El contexto se constituye con todas las relaciones no internas de una información, sus componentes se llaman códigos.

Instrucciones

Lee el texto 5

a.   ¿Cuáles son las formas de comunicación?

b.   Compara los puntos de vista proporcionados por Hund con los autores de los capítulos 1 y 2 para establecer si hay semejanzas y cuales son.

Respuestas

a.   La comunicación se da de dos formas: la comunicación intrapersonal: en la que existe una relación bilateral entre el emisor y receptor usando el lenguaje como medio. La comunicación social: existe una relación unilateral entre emisor y receptor a través de medios técnicos audiovisuales.

b.   Prácticamente hablan lo mismo solo que con palabras diferentes por que la comunicación solo tiene un solo sentido pero varios autores que la relatan.

Instrucciones

Lee el texto 6

a.   Define el concepto de manipulación y explica el papel que juega en los medio de comunicación. Compara lo dicho por Enzensberger con lo afirmado por Hund  sobre la manipulación.

Respuestas

a.   Manipulación quiere decir “Tratamiento tecnológico de un material dado con  una meta particular en mente.

Instrucciones

Lee el texto 7

a.   Menciona lo objetivos que los medios de comunicación masiva persiguen y relaciónalos con hechos informativos.

Respuestas

a.   El objetivo central es la explotación inmaterial, esto consiste en imponer ciertas formas de pensar que eliminen la conciencia de ser explotado y las facultades y alternativas políticas de los individuos para que la mayoría acepte voluntariamente la situación establecida. Todo principalmente se hace no solo en hechos informativos sino que en todo lo que realizamos día a día desde el momento de pensar haste el momento de hacer cosas, lo lamentable es que dejamos que un aparato principalmente llamado televisión nos manipule y maneje nuestra vida.

Instrucciones

Lee el texto 9

a.   Indica cuales son las bases históricas para que los medios masivos surjan.

b.   Compara la respuesta con lo que dice el texto.

Respuestas

a.   Desde los primeros tiempos, con la existencia de la persona humana; el deseo de comunicación era de vital importancia. Sin la comunicación, no abría transmisión de conocimientos, ideas, pensamientos, sentimientos, etc. El hombre primitivo ha ido evolucionando a lo largo de los milenios, llegando a construir un lenguaje interpretado y hablado por medio de símbolos y luego de letras a los cuales les ha dado significado y conforman hoy el Lenguaje.

La comunicación a distancia, ha sido su preocupación. El hombre ha querido acortar la distancia física. Desde las primitivas señales de humo, pasando por el telégrafo eléctrico hasta llegar la actual Internet. La distancia, se ha visto acortada con los avances tecnológicos, que el hombre actual (descendiente de ese hombre primitivo) ha construido hasta lograr resultados que han transformado el pensamientohumano y la forma de comunicarse.

Los medios de comunicación masivos nos acercan información de cualquier parte del mundo en un abrir y cerrar de ojos. El caudal de información al cual se tiene acceso es inmensurable. Se ha conquistado el espacio. Ya no solo de utiliza la Tierra como escabel de sus inventos tecnológicos; sino que los ha colocado a grandes distancias sobre el Planeta y de los cuales hace uso para proveer de información a toda la humanidad.

b.   La información que encontré con la del texto tienen mucho en común pues ambos comparte una misma idea la de que surge como una necesidad.

Instrucciones

Lee el texto 10

a.   ¿Cuál es la intención de los mensajes?

b.   ¿Qué es un mensaje en la sociedad capitalista?

c.   ¿Cuáles son las características de la creación de mensajes?

Respuestas

a.   La intención de los mensajes son principalmente afectar la forma de pensar del lector ya sea para bien o para mal.

b.   Son mercancías producidas por industrias ultraligeras

c.   Que no debe pertenecer de una sola persona sino de una fabrica colectiva.

Instrucciones

Lee el texto 11

a.   Reflexiona sobre las modificaciones que la creación de los medios ha creado a la cultura. Propón ejemplos.

b.   A partir del ejemplo desarrollado por Morin selecciona un hecho de la comunidad de masas y define los mitos y las expectativas que tal hecho ha suscitado.

Respuestas

a.   La modificación que se ha creado en la cultura es verdaderamente sorprendente pues estamos perdiendo nuestros orígenes y los estamos supliendo por cortos comerciales, principalmente de E.U.A, en donde nos relatan lo bello de ese país olvidando principalmente nuestros orígenes, aunque hagan mil programas sobre México, sino dejan de pasar esos cortos muy pronto olvidaremos de donde venimos y cual es el verdadero significado de nuestro hermoso país.

b.   “El cine crea mitos que generan expectativas de conductas e imponen modas y comportamientos.

Comentario sobre los videos vistos en clase

A través del tiempo, sin percatarnos, los medios de comunicación no son lo que a aparentan todos nosotros a lo largo del día estamos, enajenados, a un televisor que simplemente nos “divierte” o “sirve para matar el tiempo” sin embargo todos esos programas, no san mas que un simple maquillaje, que se da a la gente y que mientras todos los televidentes piensan en ¿que pasar mañana en la telenovela?, ¿que sucederá con la serie?,¿ triunfara el amor?, ¿mataran al bueno?, estas son algunas de las muchas preguntas que día con día se hacen, mientras los dueños de las televisoras toman decisiones que simplemente ni nos enteramos o les damos poca importancia, como dice el video ¿para que elecciones?, ¿para que pagar impuestos?, entre otras, únicamente estamos “embobados” por programas que no son ni educativos, ni mucho menos informativos, pues otros de los aspectos que no les damos importancia es que la información no la cuentan tal y como es sino que la hacen “amarillista”, para atraer mas publicidad entre otros aspectos, esta información no la recibimos tal y como es sino que la recibimos tal y como la quieren contar, la política es uno de los principales aspectos que se transforman para así elegir a nuestros gobernantes y presidentes, pero como se dice ¡YA BASTA! El cambio tiene que iniciar desde nosotros desde darle un poco de importancia a todo lo que hacemos, todo lo que vemos, todo lo que nos rodea y sobre todo el como elegimos y a como elegir, por eso espero que los videos no solo sirvan para hacer un simple comentario que nos ayude a reflexionar del como esta el país y de que debemos hacerlo para mejorarlo.      

La estacion de radio el Weso, es una forma clara de lo que todos los mexiacanos opinan de sus candidatos politicos, pues en ella se hacen bromas sobre la campaña que hacen éstos, y tambien analisan todos los errores cometidos por su parte en el proceso electoral, en mi opinion esta estacion transmite algo que todos los mexicanos pensamos de estos personajes y que muy pocos se atreven a exclamar, la estacion ademas de ser en parte cómica narra de forma seria todos los cambios que ha sufrido el pais y plantean propuestas que suenan algunas de ellas locas, pero que son una posible opcion para salir de este mundo lleno de corrupcion, violencia, pobreza entre otras, es muy buena opcion para todos que quieran divertirse un rato e identificarse con la transmisión.

Capitulo 2 “Estructuralismo

y Comunicación”

Texto 1

Según Abraham Morales la comunicación es la acción permite a un individuo o a un organismo, situado en una época y en un punto dado, participar de la experiencias-estímulos del medio ambiente de otro individuo o de otro sistema, situados en otra época o en otro lugar, utilizando los elementos o conocimientos que tiene en común con ellos. Lo determinante en este proceso es la aplicación de elementos y conocimientos por partes de lo que conforman la comunicación.

Texto 2

Los elementos que componen el acto comunicativo son:

-       Emisor

-       Receptor

-       Canal

-       Mensaje

Para que la comunicación sea eficaz los participantes de esta debe tener un cierto número de signos en común como por ejemplo el lenguaje, un ejemplo de esto sucede cuando un grupo de profesores de Física realizan un análisis sobre el ¿Qué de la materia? Y como todos conocen acerca de la asignatura se llevara una comunicación eficaz.

Un ejemplo de comunicación interpersonal es la charla que sostienen dos jóvenes durante su tiempo libre.

Un ejemplo de comunicación por difusión es la persona que habla durante las asambleas, ósea, el líder de una organización que brinda información al conjunto de personas que pertenecen a esa asamblea.

Texto 3

El mensaje es una construcción obtenida con elementos tomados por el emisor de entre todo un repertorio de signos, es decir, es un conjunto de ideas extraídas de un hecho determinado o de una realidad completa.

 Un ejemplo del mensaje sucede cuando el escritor en una columna de periódicos tiene que escribir una noticia mundial para lo que el escritor tiene que buscar en el mundo una serie de sucesos para hacia dar poder información al lector.

Los 5 pasos para analizar los mensajes son los siguientes:

-       El primer paso consiste en delimitar el contexto común entre el emisor y el receptor.

-       Después se pasara a analizar la naturaleza del contenido de los mensajes que se intercambian entre el emisor y el receptor.

-       Posteriormente, el analista determinara, cuantitativamente, la permanencia de ciertos aspectos en el contenido de los mensajes,  través de un estudio estadístico o de un análisis de contenido.

-       Tal cuantificación se basa en la repetición o redundancia misma de los aspectos o unidades de los mensajes que se intercambian, la cual ya determina una medida de los mensajes transmitidos.

-       Por último, el analista procurara enunciar y esclarecer el conjunto de leyes, convenios o acuerdos establecidos de antemano entre emisor y receptor.

Texto 4

Las actitudes que puede tomar un investigador frente a un acto comunicativo son los siguientes:

-       Dilucidar las características del emisor y receptor y su estructura

-       Determina la forma como los lectores reaccionan ante tal o cual cumulo de mensajes emitidos.

Texto 5

El campo especifico de la semiótica esta compuesto por todos los procesos culturales en los cuales se da un proceso de comunicación; es decir, por todas aquellas manifestaciones en las que están en juego agentes humanos que se ponen en contacto unos con otros sirviéndose de convenciones sociales.

Texto 6

Los sistemas constantes son equivalentes a las estructuras. La estructura es un modelo construido en virtud de operaciones simplificadoras que permiten unificar fenómenos diversos bajo un único punto de vista.

Las unidades del sistema se reconocen por su posición en la estructura , por la manera en que se combinan unas con otras.

Texto 7

El objetivo de la semiología es llegar a conocer las manifestaciones de la enfermedad y finalmente llegar al diagnóstico. Este diagnóstico se puede conocer con distintos grados de precisión:

Como síndrome (p.ej.: síndrome de insuficiencia cardíaca).

Como diagnóstico anatómico (p.ej.: insuficiencia mitral).

Como diagnóstico etiológico (p.ej.: endocarditis bacteriana por estreptococo viridans).

Los medios de comunicación desarrollan un papel importante dentro de los sistemas de signos pues es a través de estos medio de que los signos encuentran su significado y lo es conocido por gran parte de la sociedad.

Texto 8

La diferencia entre la lengua y el habla es que la lengua es un contrato social, el individuo por si solo non puede crearla ni modificarla; es, en síntesis, un sistema, mientras que el habla es un acto individual de selección y actualización; el individuo utiliza todos los elementos de la lengua que necesita para expresar su pensamiento personal.

Un ejemplo de lengua sería el siguiente: En español existen palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas

Un ejemplo de habla seria: El doctor me dijo que no tenía nada.

La diferencia entre significante y significado radica en que el significado es una representación psíquica de la cosa y el significante es un medidor cuya definición no puede ser separada de la del significado.

Texto 9

Mensaje Lingüístico: Presente en todas las imágenes, corresponde al lenguaje articulado escrito, cuyos significados están formados por los objetos de la escena y los significantes por estos mismos objetos reales fotografiados.

Mensaje Denotado: es la composición plástica, la descripción verbal o enunciación de los elementos que conforman todo el objeto de análisis.

Mensaje Connotado: contiene todos los significados posibles del contenido, es la interpretación de los elementos presentes en la imagen.

Capitulo 1 “Funcionalismo y Comunicación” del libro “Critica de la Información de masas”

Instrucciones
a) Lee el texto1.
b) Da tres ejemplos sobre las funciones y la disfunción que caracteriza a los medios de masas.

Ejemplos sobre las funciones: En una campaña política el privilegio de la representante político se ve favorecido debido a que tan favorable sea atraer la atención de los medios. La publicidad que hoy en día nos transmiten con la repetición continua en la televisión van orillando a las personas fanáticas de este medio de la comunicación, a cambiar su conducta para que se establezca una moral única. Una asociación de gran poder no solo social sino económico va a llamar mas la atención que una asociación de nueva fundación la cual se va empezando a desarrollar y se sabe muy poca de su existencia y todo esto gracias a la posición social que ha recabado la asociación de mayor experiencia. Ejemplos sobre disfunciones: Los cortometrajes que hoy en día pasan con mayor frecuencia en la tele no son para generar una mentalidad constructiva y organizada sino al contrario provocan una gran conflicto con los padres de familia e hijos de estos por las actitudes de cualquiera de los dos bandos, Existen programas en la televisión los cuales muestran a personas jugándoles bromas a otras personas, estas en mucho casos son de alto riesgo, pero con el fin de ganar gran rating los pasan y con mayor frecuencia el error que se ve reflejado y no lo quieren corregir, los productores, es que muchas de esas bromas se aprenden fácilmente por los niños provocando que estos las apliquen en las escuelas, casas, etc. y causen algún daño no solo moral sino hasta físico. Hay programas dedicados a la cultura de la gente lo malo de estos programas es que de cultura no hay nada y lo único que pasan es diciendo tonterías, tergiversando información que en un libro de cultura general se encuentra lo que provoca que mucha gente pierda el habito de leer, pues ella ya esta informada.

Instrucciones
a) Lee el texto 2
b) ¿Cuál es para Lazarsfeld, la influencia que ejercen los medios de masas y los lideres en la toma de decisiones? Da ejemplos cotidianos.

Los medios de masas y los lideres transmiten información a los perceptores, el publico en general, de una manera muy detallada y con un vocabulario poco entendible pero para mucho “bonito” todo con el fin de poder ganarse su confianza y así dejar una buena imagen del líder y del medio que lo transmite. Actualmente el tema en todo el país son las votaciones y la publicidad en tv, radio, periódico, etc. Se encuentra saturadísima de todos los candidatos políticos que con sus frases y promesas piensan ganarse el voto para las elecciones de todos los perceptores posibles.

c) ¿De qué manera llega la información a los perceptores? Proporciona ejemplos.

La información llega a llega a los perceptores a través de múltiples y distintos canales tales como la tv, la radio, el periódico, la publicidad vial, campañas, etc. Por ejemplo retomando el tema de las elecciones los spots publicitarios se ven llenos de mucha inversión y pocas letras lo que causa el disgusto de muchas personas y el gusto de otras, sin embargo en programa de radio seria mas convincente oír frases bonitas que hacen imaginar a la gente y con este simple hecho ganarse su voto.

Instrucciones
a) Lee el texto 3
b) De acuerdo con la definición y las características de los lideres de información, analiza a una persona que en tu escuela tenga dicha características. Elabora y redacta una descripción de su conducta.

En mi escuela no necesariamente es un alumna de esta sino una profesora la cual con sus conductas morales nos transmite información del lejano oriente así llamado por ella todo con el fin de que nosotros sus alumnos nos podamos imaginar todo lo platicado por ella y así conocer un país a través de la imaginación el cual ella nos a creado a través de su múltiple información que transmite con gran pasión y con gran coherencia.

Instrucciones:
a) Lee el texto 4
b) De acuerdo con las observaciones sobre los seguidores de los lideres, realiza una descripción del comportamiento de estas personas en tu escuela.

Retomando el texto anterior la profesora con su gran pasión y con su gran dedicación del aprender como es el lejano oriente cautivo especialmente a una compañera de clase la cual va por la escuela transmitiendo información a los demás compañeros con la misma o con aun más pasión y cuando se encuentra con personas que tienen conocimiento del tema estas se apegan tanto que se une al grupo de seguidores provocando como una invasión del conocimiento del lejano oriente.

Instrucciones:
a) Lee el texto 5
b) Di que aspectos comprende la operación comunicativa. Da ejemplos.

Para poder definir una información colectiva tiene que partir de algo meramente esencial la comunicación interpersonal partiendo de aspectos como de informar en un cierto sentido y después el de retroalimentar o responder. Un ejemplo de este corto pero eficaz proceso es el de un debate el cómo se da la información y la manera de responder del perceptor el cual ya pensó y analizo la información para dar un respuesta.

Instrucciones:
a) Lee el texto 6
b) Menciona los elemento esenciales del proceso de comunicación

Los elementos esenciales para el proceso de comunicación son tres la fuente el mensaje y el destino.

c) Reproduce la figura 1.1 y explícala. Da ejemplos.

La figura 1.1 señala las funciones que tienen las dos personas que se ven involucradas en un proceso de comunicación en donde el perceptor o también llamado receptor tiene la tarea de descifrar el mensaje y también es el destino del mensaje por otro lado se encuentra el comunicador el es la fuente por que da el mensaje en su código y señal para que el perceptor haga su trabajo dentro del proceso. Un ejemplo es cualquier charla entre dos personas.

Instrucciones:
a) Lee el texto 7
b) Señala cual es el nuevo elemento que introduce la figura 1.2 con respecto a la 1.1

El nuevo elemento que se introduce es el de “Campo de experiencia”.

c) Da un ejemplo completo en donde el campo de experiencia constituya un obstáculo para la comunicación.

Estos ejemplo se ven a diario en los hogares en donde llega el padre y empieza a dialogar con su hijo el padre le informa del como ha subido y bajado la bolsa de valores, cosa a lo que el niño ni idea tiene provocando que no exista dicha comunicación después de esto el padre le cuestiona al niño pidiendo que ahora el le platique de su día y este le empieza hablar de las mil y un caricaturas que pasar en la tv a lo que el padre se queda sin respuesta pues no ha visto ni una provocando que no exista comunicación alguna dentro de esta conversación.

Instrucciones:
a) Lee el texto 8
b) ¿Qué nuevos elemento se encuentran en la figura 1.3, 1.4 y 1.5, con respecto a las figuras 1.1 y 1.2?

El nuevo elemento que se introduce es el Intérprete.

c) Da un ejemplo para cada esquema, en donde cada elemento de éste corresponda a un elemento de la realidad

Para el primer esquema un ejemplo simple es el de dos personas conversando en donde la primera que emite un mensaje se convierte en comunicador por lo que el otro no tendrá mas que descifrar la señal convirtiéndose en un perceptor, empero si este responde se convierte en un proceso dialectico. Para el segundo esquema un ejemplo seria un proceso de escritura en donde redactamos un texto para entregar pero antes de entregarlo se corrigen ciertas faltas de ortografía o mala redacción todo con el fin de que nuestro texto sea mas claro y especifico. Para el tercer esquema un ejemplo seria al momento de debatir pues no solo se da información sino que además aparece el llamado (fee-back) provocando la respuesta inmediata del otro bando de debatientes lo que provoca un flujo de información más rápida.

d) Relee los texto 4, 5, 6 y 7 reproduce los esquemas ordenándolos según el número de elementos diferentes que tengan

El orden de acuerdo al número de elementos diferentes quedaría de las siguiente manera primero el texto 7 luego el 6 después el 5 y al último el 4. e) Elabora un ejemplo en donde se incluya cada uno de estos elementos. En un debate político no solo hay flujo de información sino que además de este flujo hay una respuesta inmediata por parte de los debatientes contraatacando lo dicho o apoyando pero siempre en base de argumento este debate no solo lo ganara quien cuente con los mejores argumento sino que además quien tenga la mayor experiencia del tema pues tendrá más conocimiento para argumentar mejor sus ideas y postulados del tema.

Instrucciones:
a) Lee el texto 9
b) Explica la diferencia que existe entre la comunicación interpersonal y la comunicación colectiva; en concreto ¿Qué función cumplen los diferentes elementos en cada uno de los tipos de comunicación? Establece las diferencias del proceso de la comunicación humana interpersonal y de la comunicación colectiva.

El proceso de comunicación es casi el mismo con las diferencias que la fuente en la comunicación interpersonal es una sola persona, en cambio en la colectiva pueden ser varias otra diferencia que cabe resaltar y que es de gran importancias es el numero de personas que participan en los dos tipos diferentes de comunicación mientras por un lado son dos por el otro pueden llegar hasta 10 o mas lo que provoca que en la comunicación colectiva sea mas difícil conocer la respuesta de los participantes caso que no sucede en la comunicación interpersonal pues la respuesta es de manera inmediata y es conocida por la fuente estas son las principales características de estos dos doferentes tipos de comunicación.

c) Detecta en la nota periodística los principales elementos de la comunicación que intervienen en ella y explica porque de los elementos siguientes no aparecen dentro de la nota: (fuente o comunicador, mensaje, destino o receptor, interprete, campo de experiencia, comunicación de retorno)

No aparece el interprete por que el autor jamás va a saber específicamente de una persona que le pareció la nota y no habrá comunicación de retorno a menos que así lo solicite el autor o el receptor.

Instrucciones:
a) Lee el texto 10
b) Explica cual es el objetivo de la técnica de análisis de contenido

Es una técnica de investigación que sirve para describir objetiva, sistemática y cuantitativamente el contenido manifiesto de la comunicación con el único objetivo del saber el que de la comunicación.

Instrucciones:
a) Lee el texto 11
b) Elabora otras preguntas referentes a México que supongas puedan también ser resueltas por análisis de contenido, tomando como base las preguntas enunciadas en el texto.

¿Cómo ha evolucionado el México actual con el que se conocía hace 30 años? ¿Qué diferencia hay entre los valores implantados en México y lo que hay en E.U.A? ¿Con que importancia se ve ha los habitantes de las sierras madres y a los de las ciudades? ¿La educación en México a evolucionado para bien o ha empeorado? 

Instrucciones:
a) Lee el texto 13
b) Elige una película o novela que hayas visto o leído y clasifica la esencia de su contenido, de acuerdo con las categorías.

La película que elegí se llama “Huracán” de acuerdo con las categorías que leí en el texto 13 la película por su esencia se clasifica con los valores pues en ellas se muestra una serie de metas y deseos lo cuales están relacionados con el actor, otra de las categorías, por su autoridad, ósea la forma en que la fuente inicia la comunicación y por ultimo con el grupo receptor pues yo soy parte de ese grupo y espero que el lector de mi trabajo también.

Instrucciones:
a) Lee el texto 14
b) Responde a las preguntas ¿Qué es la comunicación? y ¿Qué son los mensajes?

La comunicación debe ser sencilla, coherente y dirigida hacia un objetivo este consiste en provocar una determinada conducta en el que la recibe y los mensajes son eventos de conducta que se hallan relacionados con los estados internos de las personas.

Instrucciones:
a) Lee el texto 15
b) Responde a las preguntas siguientes ¿Cuál es el objetivo básico de la comunicación?

El objetivo consiste en provocar una determinada conducta en el que recibe nuestra comunicación.

c) Señala cuales deben ser las características de la comunicación y da ejemplos.

Debe ser sencilla, coherente y dirigida hacia un objetivo este consiste en provocar una determinada conducta en el que recibe nuestra comunicación, no se debe divagar o establecer la comunicación ambiguamente, pues no se obtendría la respuesta de la persona que deseamos o se obtendría a medias, esta comunicación debe hacer en forma tal que seamos entendidos, pues no podríamos comunicarnos con alguien hablándole en idiomas distintos del que conoce.

d) Resuelve el ejercicio siguiente : Analiza la nota titulada “Renuncia de Flores de la Peña” y establece cual es la intención del comunicador y analiza la caricatura y di de que manera el autor trato de afectar a los espectadores.

En el primer caso nos habla de la renuncia de Flores de la Peña la cual desde el punto de vista del comunicador no tiene sentido su renuncia y explica todos los posibles factores que hayan obligado a su renuncia. En la caricatura política la manera en que quiere afectar el autor a los espectadores es el cómo saber que la información que a diario nos proporcionan no esta alterada o hecha a su conveniencia y no la transforman de tal manera que sea algo bonito.